domingo, 30 de setembro de 2012

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES PESSOAIS SOBRE AS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

"Vivemos em um mundo globalizado cheio de tecnologias e mídias,  informações são passadas em um ‘’piscar de olhos’’,  computadores, internet, vídeo games com tecnologias cada vez mais avançadas são criados para atender a um mercado exigente e sedento de informação, praticidade, lazer e outros. Pois bem o mundo pulsa tecnologia, usamos no trabalho, no banco, no supermercado, no consultório médico e etc, mas essa realidade está na escola onde nossos filhos, sobrinhos estudam? Infelizmente no estado do Rio de Janeiro há muito o que se fazer, muitas escolas do interior sequer tem um computador, e outras do estado possuem laboratório de informática, internet, mais os alunos não fazem uso, isso se da  muitas vezes por falta de treinamento dos professores para usarem as tecnologias disponíveis na escola em suas aulas, assim privam  seus alunos de crescerem em conhecimento e se tornem cidadãos plenos que acompanham as mudanças que ocorrem a todo momento nesse mundo moderno e “digital”. Felizmente sabemos também que muitos professores tem feito sua parte e tem dado de si próprio, usando tudo o que há disponível na escoa e quando não há  levam equipamentos de suas próprias casas para que seus alunos tenham a oportunidade de terem contato com vídeos, câmeras, som, note book, retro projetor  e outros, fazendo com que suas aulas ganhem vida e seus alunos  tenham prazer em participar delas  e de estarem na escola. A realidade e que muitas crianças ainda hoje não tem computador em casa e a escola se torna o único canal de acesso as novas tecnologias. Que nós como cidadãos, professores e eternos alunos busquemos cada dia mais lutarmos por um mundo  onde toda criança, jovem e adulto  tenham acesso a qualquer tipo de informação e não lhe seja negado o direito de aprender, criar, questionar e reconstruir seus conhecimentos através do novo que chega a todo momento."
  "Muitas escolas não facilitam o trabalho dos professores, não investem no crescimento e desenvolvimento cognitivo de seus alunos e principalmente não estão incentivando a inclusão digital dos mesmos. Por estarmos vivendo em uma sociedade tecnologia  nossas crianças estão nascendo inseridas neste meio e estão cada vez mais "antenadas" nestas novidades, porém devemos pensar nos que  como nós estão aprendendo a lidar com toda esta informatização  que para muitos torna-se um impedimento para se comunicar, utilizar serviços em bancos sem o auxilio de terceiros e até mesmo conseguir um bom emprego , pois a concorrência é cada vez maior e os mais atualizados e bem colocados são os que tem domínio de diversos tipos de tecnologias. Devemos como professores conscientes destas realidade fazer a nossa parte e reivindicar nossos direitos ante as instituições e utilizar os recursos que nos são enviados pelo governo e melhorarmos e aprimorarmos cada vez mais nosso fazer pedagógico enriquecendo as aulas e tornando-as mais atrativas, proveitosa e interessantes para nossos alunos, com isso os tornaremos atores ativos no seu processo de ensino aprendizagem."
Sabemos que é importante utilizarmos as tecnologias no processo de aprendizagem, tanto por parte dos alunos quanto do professor, pois torna as aulas mais dinâmicas, interativas motivando o aluno a buscar o conhecimento, porém muitas escolas ainda permanecem na educação tradicional, é mais fácil e mais prático as escolas também muitas vezes limita o uso das tecnologias para conserva-las.
Existem diversos projetos para incluir os alunos a tecnologias, mas ainda está longe de muitas escolas, com essas pesquisas foi possível perceber que não basta o governo disponibilizar recursos a escola também deve cumprir seu papel frente ao uso das tecnologias.
Nós professores devemos também lutar pelo direito de expor essas tecnologias aos alunos e por enquanto infelizmente procurar a capacitação com seus próprios recursos, pois as escolas não preparam o professor.

terça-feira, 25 de setembro de 2012

Existem projetos do governo em funcionamento? Quais são?

O "Projeto um computador por aluno" faz parte da Lei nº 12.249, de 10 de Junho de 2010, que trata, em outros assuntos, da criação do Programa Um Computador por Aluno - PROUCA  e institui o Regime Especial de Aquisição de Computadores para o Uso Educacional - RECOMPE . No artigo 6º do mesmo temos o seguinte texto:

Fica criado o Programa Um Computador por Aluno - PROUCA e instituído o Regime Especial para Aquisição de Computadores para Uso Educacional -RECOMPE nos termos e condições estabelecidos nos arts. 7º a 14º desta Lei.
http://www.uca.gov.br/institucional/noticiasLei12249.jsp



O Programa Nacional de Tecnologia Educacional 
( ProInfo) é um programa criado pela Portaria nº 522/MEC, de 9 de Abril de 1997, para promover o uso pedagógico de Tecnologias de Informática e Comunicações ( TICs) na rede pública de Ensino Fundamental e Médio

Como funciona o ProInfo?
O MEC compra, distribui e instala laboratórios de informática nas escolas públicas de educação básica. Em contrapartida, os governos locais ( prefeituras e governos estaduais) devem providenciar a infraestrutura das escolas,indispensável para que elas recebam os computadores.

É este programa que funciona na prefeitura de Nova Friburgo, ressaltando que a Educação Infantil não entra no segmento que tem direito a usufruir deste programa a não ser que a escola abranja o Ensino Fundamental.

Esse vídeo é bem interessante reflete bem os paradigmas na educação e das dificuldades em relação a tecnologia ter e fazer ser...

PROINFO - Programa Nacional de Informática na Educação - Apodi - RN - 09.06.2010 - II - TV OESTE

                                             http://www.youtube.com/watch?v=2dk6JAAKrLQ

Projeto Aprendendo com Tecnologia da Positivo Informática
Vale apena assistir esse vídeo, mostra que ainda há um longo caminho a percorrer, mas com esse vídeo é possível perceber o quanto a tecnologia pode mudar não só o processo de ensino mais a motivação do aluno a vontade de estudar.

Projeto Aprendendo com tecnologias realizado em José de Freitas-PI, em parceria entre positivo informática, prefeitura municipal e o Governo Estadual do Piauí.Projeto que transformou a realidade educacional de uma cidade com um dos menores índices do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) no Brasil com a ajuda da tecnologia: com essa proposta, o projeto Aprendendo com Tecnologia levou soluções de tecnologia educacional da Positivo Informática a 11 escolas públicas urbanas de José de Freitas, Piauí. Os resultados vieram rápido: em um ano, as escolas da rede estadual atingiram o índice de 4,4 no Ideb 2009, antecipando a meta projetada para 2017 e registrando um grande avanço comparado ao Ideb de 2007 -- 3,3; na rede municipal de ensino, o Ideb passou de 2,8 em 2007, para 3,4 em 2009, quase atingindo a meta para 2013. O projeto Aprendendo com Tecnologia, que envolveu também o fornecimento de infraestrutura, recursos pedagógicos, formação e acompanhamento de educadores foi implementado em 2009, em parceria com a Prefeitura Municipal de José de Freitas e o Governo Estadual do Piauí, e beneficiou 2156 alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental. "A Positivo Informática sabe por experiência que a tecnologia educacional é um caminho produtivo para melhorar a qualidade da educação no Brasil, e este projeto foi desenvolvido para comprovar isso. Os primeiros resultados indicam essa melhoria da qualidade da educação nas escolas envolvidas, com a formação e motivação dos professores, transformação das escolas em espaços comunitários e o fortalecimento da inclusão digital e social", diz Regina Silva, Diretora de Projetos Educacionais da Divisão de Tecnologia Educacional da Positivo Informática.

segunda-feira, 24 de setembro de 2012


As escolas e a tecnologia

As escolas estão equipadas para o uso das tecnologias em suas aulas? E os professores são preparados para trabalhar com essa variedade de objetos tecnológicos?

O uso de diferentes linguagens de mídia na escola pode ser um caminho para promover mudanças de atitudes e de metodologias de trabalho. " O professor se especializar para melhorar sua didática é insuficiente hoje, pois, como já dizia Paulo freire, se ele tem uma prática bancária, autoritária, provavelmente vai usar as novas mídias para reafirmá-la, diz Ismar de Oliveira Soares, coordenador do núcleo de Comunicação e Educação da Universidade de São Paulo (NCE-USP)

Por isso, é importante que a capacitação dos educadores e gestores para o uso da mídia se dê em conjunto com a comunidade escolar. Para Ismar, "não é com base na tecnologia que nasce o aprendizado, mas com uma gestão participativa do processo."

"Não se pode continuar a pensar que incorporar os novos recursos da tecnologia na educação seja uma garantia, pura e simples, de que está se fazendo uma nova educação, é preciso porém que a escola exerça o papel de modificadora dos mitos e mentalidades e que trabalhe na formação dos professores, para que essa incorporação não se dê como instrumentalidade, como uma pura e simples introdução de novos elementos e sim como integradora efetiva entre a educação e esses meios, tornando-se presente e participante da construção dessa nova sociedade, não como resistente aos velhos valores em declínio ou como mera espectadora acrítica dos novos valores em ascensão e sim como enriquecedora do ambiente educacional, propiciando a construção de conhecimentos por meio de uma atuação ativa, crítica e criativa." likkah@starmidia.com.br

Sabendo da importancia da escola se informatizar ainda há um longo caminho a ser percorrido, o fato de obter o recurso não é a certeza de uma aprendizagem significativa como mostra a tirinha abaixo:



As tirinhas da Mafalda sempre nos traz uma reflexão, uma metáfora, ela nos mostrar uma tendência das pessoas que são de uma geração anterior  de tentar se adaptar à realidade da nova geração.
A verdade é que devemos ter uma postura mais humilde e APRENDER com a nova geração para descobrir como aproveitar todo potencial das novas mídias o aprendizado. 
principalmente os educadores, que diante de tanta tecnologia se sentem perdidos e permanecem na luta contra a nova geração é preciso inovar, transformar e criar novas formas de ensinar e isso só é possível através de pesquisas, estudos, dedicação e a paixão pelo que se faz para que isso possa realmente colaborar apara que possa colaborar para o processo de ensino-aprendizagem
Principalmente os educadores que diante de tanta tecnologia se sentem perdidos e permanecem na luta contra a nova geração é preciso inovar, transformar e criar novas formas de ensinar e isso só é possível através de pesquisas, estudos, dedicação e a paixão pelo que se faz para que isso possa realmente colaborar para que possa colaborar para o processo de ensino-aprendizagem.


Tecnologias

Já sabemos da importância do uso das tecnologias no processo de aprendizagem agora veremos algumas tecnologias que podem ser utilizadas no trabalho do professor.





Qual a importância do uso das tecnologias no desenvolvimento do aluno?

O uso das tecnologias é de extrema importância para o desenvolvimento do aluno, pois vivemos em um mundo dinâmico, cheio de informações, rádio, tvs, celulares entre outros o que faz com que as aulas também sejam dinâmicas, porém esses recursos devem ser usados se realmente for para garantir o aprendizado do aluno.


"TECNOLOGIA E QUALIDADE DO PROCESSO ENSINO -APRENDIZAGEM
A incorporação das inovações tecnológicas só tem sentido se contribuir para a melhoria
da qualidade do ensino. A simples presença de novas tecnologias na escola não é, por si
só, garantia de maior qualidade na educação, pois a aparente modernidade pode mascarar
um ensino tradicional baseado na recepção e na memorização de informações (GATTI,1993).

Esse pequeno vídeo nos leva a refletir sobre o aprender e ensinar na sala de aula e a importância das aulas mais dinâmicas para que o aluno tenha uma aprendizagem significativa.


A escola tem como dever preparar seus atores para o uso do computador como ferramenta importante na construção do conhecimento do seu aluno. Sendo que essa preparação traz benefícios na própria estrutura da aula, podendo em alguns momentos substituir o livro didático por um site e atividades que desperte uma aprendizagem significativa. Uma vez que é importante lembrar que o professor não perde a sua função na vida do aluno se souber é claro ser um bom mediador do conhecimento.( divina Salvador Silva)

Foi feita uma pesquisa em duas escolas sobre a tecnologia e o aluno, a visão do aluno sobre os efeitos da tecnologia na sala de aula:

Escola Pe. João Antônio


Escola José Adonias


       

Aqui estão alguns sites relacionados ao assunto: